| Объекты | Сведения об объектах |
|
об оборудованных учебных кабинетах; о средствах обучения и воспитания; |
4 - групповых помещений, 1- музыкальный зал, где проводятся музыкальные занятия и занятия по физкультуре |
| о библиотеке(ах); | не имеется |
| об объектах спорта; | 1- музыкальный зал, где проводятся музыкальные занятия и занятия по физкультуре; 1-спортивная площадка |
| об условиях охраны здоровья обучающихся; |
Инструкция № 1 "Организация охраны жизни и здоровья воспитанников МДОУ "Детский сад № 5 с. Корткерос" в детском саду и на детских площадках" ссылка: https://det-sad-5.1c- mi.ru/svedeniya_ob_obrazovatel_noj_organizacii/dokumenty/lokal_nye_normativnye _akty _dokumenty_soderzhawie_normy_reguliruyuwie_obrazovatel_nye |
| об условиях питания обучающихся; |
Положение об оранизации питания в МДОУ "Детский сад № 5 с. Корткерос" ссылка: https://det-sad-5.1c-umi.ru/svedeniya_ob_obrazovatel_noj_organizacii/dokumenty// |
| о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям; |
В дошкольной образовательной организации обеспечивается доступ педагогических работников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям. Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям - не осуществляется. |
|
об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе: о собственных электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии); о сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии).
|
Педагоги и специалисты используют в своей работе электронные образовательные ресурсы. Доступ педагогических работников к ресурсам осуществляется в целях получения ими информации и качественного осуществления педагогической, научной, методической или исследовательской деятельности.
В список рекомендуемых Интернет-ресурсов для педагогических работников для самообразования, подготовки к аттестации, организации учебной деятельности входит сайт "Единый урок" https://www.единыйурок.рф и сайт Экспертного совета https://www.единыйурок.рф/index.php/faq/ekspertnyj-sovet.
|
ДОСТУПНАЯ СРЕДА
Безбарьерная среда — это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.
| Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ | |
|
О специально оборудованных кабинетах, об объектах для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
Отсутствуют |
| Об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации | Об обеспечении доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) МДОУ "Детский сад № 5 с. Корткерос") {СМОТРЕТЬ} |
| Об специальных условиях питания |
Отсутствуют Питание осуществляется с учетом медицинских рекомендаций. При необходимости осуществляется замена продуктов (по медицинским показаниям) |
| О специальных условиях охраны здоровья | Отсутствуют |
| О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
Отсутствует |
| Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ | Отсутствуют |
| О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования | Отсутствуют |
| О наличии общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ | Отсутствуют |
Согласно Паспорта доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ), дошкольная образовательная организация признана временно недоступной для всех категорий граждан.
В дошкольной образовательной организации ведется работа по созданию безбарьерной среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.
Поделиться с друзьями: